Общие и военные суды: сходство и различие

Общие и военные суды: сходство и различие

Список заданий для внеаудиторной самостоятельной работы студентов

По дисциплине «Правоохранительные органы»

На 1-ый семестр 2009 – 2010 года

1. Сравните определения правоохранительной деятельности (правоохраны), предлагаемые различными создателями. Какое из их Вы считаете более обоснованным? Письменно докажите свою точку зрения (1 – 2 странички машинописного текста).

2. Какой из определений: «правоохранительные» либо «полицейские органы» – Вы считаете более подходящим к правовой системе современной Рф Общие и военные суды: сходство и различие? Письменно докажите свою точку зрения (1 – 2 странички машинописного текста).

3. Письменно ответьте на вопрос: как соотносятся и ведут взаимодействие вместе принципы правосудия (1 – 2 странички машинописного текста)?

4. Составьте схему «Судебная система Русской Федерации».

5. Составьте схему «Судебные инстанции».

6. Изобразите в виде схемы структуру районного суда, суда среднего звена общей юрисдикции, Верховного Общие и военные суды: сходство и различие суда РФ либо военного суда (по собственному выбору), возможности его структурных подразделений и служащих аппарата суда.

7. Заполните таблицу:

Общие и военные суды: сходство и различие

Общие суды Военные суды

8. Прочитайте интервью с председателями судов общей юрисдикции, размещенные в журнальчике «Закон» за текущий либо предшествующий год под рубрикой «Председатель суда». Какие трудности Общие и военные суды: сходство и различие организации и деятельности судов председатели считают более необходимыми? Что общего и в чём расползаются их точки зрения? Ответьте на эти вопросы в письменной форме (1 – 3 странички машинописного текста).

9. Прочитайте интервью с председателями арбитражных судов, размещенные в журнальчике «Закон» за текущий либо предшествующий год под рубрикой «Председатель суда». Какие препядствия организации и Общие и военные суды: сходство и различие деятельности арбитражных судов председатели считают более необходимыми? Что общего и в чём расползаются их точки зрения? Ответьте на эти вопросы в письменной форме (1 – 3 странички машинописного текста).

10. Изобразите в виде схемы структуру арбитражного суда субъекта РФ, арбитражного апелляционного суда, федерального арбитражного суда окрестность либо Высшего арбитражного суда РФ (по Общие и военные суды: сходство и различие выбору педагога), возможности его структурных подразделений и служащих аппарата суда.

11. Составить таблицу «Верховный Трибунал РФ и Высший арбитражный Трибунал РФ: сходство и различия».

12. Каково значение третейских судов? Необходимы ли такие суды в нашей стране? Письменно докажите собственный ответ (1 – 2 странички машинописного текста).

13. Прочитайте федеральные конституционные законы, вносившие конфигурации и дополнения Общие и военные суды: сходство и различие в Федеральный конституционный закон «О Конституционном Суде Русской Федерации». Сравните их. Сформулируйте предпосылки внесения обозначенных конфигураций и дополнений и их результаты в письменной форме (1 – 3 странички машинописного текста).

14. Изобразите в виде схемы структуру Конституционного суда РФ и возможности его служащих.

15. Проанализируйте постановление Конституционного Суда РФ (по выбору педагога), найдите в нём Общие и военные суды: сходство и различие и выделите на ксерокопии документа последующие составные элементы:

1) наименование решения, дата и место его принятия;

2) индивидуальный состав Конституционного Суда Русской Федерации, принявший решение;

3) сведения о сторонах;

4) формулировка рассматриваемого вопроса, поводы и основания к его рассмотрению;

5) нормы Конституции Русской Федерации и Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Русской Федерации Общие и военные суды: сходство и различие», согласно которым Конституционный Трибунал Русской Федерации вправе рассматривать данный вопрос;

6) требования, находящиеся в воззвании;

7) фактические и другие происшествия, установленные Конституционным Трибуналом Русской Федерации;

8) нормы Конституции Русской Федерации и Федерального конституционного закона «О Конституционном Суде Русской Федерации», которыми управлялся Конституционный Трибунал Русской Федерации при принятии решения;

9) резоны в пользу принятого Общие и военные суды: сходство и различие Конституционным Трибуналом Русской Федерации решения, а по мере надобности также резоны, опровергающие утверждения сторон;

10) формулировка решения;

11) указание на окончательность и обязательность решения;

12) порядок вступления решения в силу, также порядок, сроки и особенности его выполнения и опубликования;

13) особенное мировоззрение (представления).

Согласны ли Вы с решением Конституционного Суда РФ, изложенным в Общие и военные суды: сходство и различие постановлении, либо с одним из особенных воззрений, прилагаемых к нему? Письменно докажите собственный ответ (1 – 2 странички машинописного текста).

16. Каково значение конституционных (уставных) судов субъектов Русской Федерации? Необходимы ли такие суды в нашей стране? Письменно докажите собственный ответ (1 – 2 странички машинописного текста).

17. Заполните таблицу «Правовой статус арбитров в РФ»:

Порядок избрания Общие и военные суды: сходство и различие либо предназначения Срок полно-мочий Возраст­ные огра­ничения Ограни-чения по сроку занимаемой должности Требования к наличию стажа работы по юридической профессии
Мировой арбитр
Арбитр районного (городского) суда общей юрисдикции
Арбитр военного суда
Арбитр краевого (областного) суда
Арбитр Верховного Суда РФ
Арбитр Конституционного Суда РФ
Арбитр Высшего Арбитражного Суда Общие и военные суды: сходство и различие РФ

18. Составьте и заполните таблицу «Правовой статус присяжных и арбитражных заседателей: сравнительный анализ»

19. Чем отличается трибунал присяжных от суда шеффенов? Какой из их вы считаете более желаемым для Рф и почему? Растолкуйте вашу точку зрения (1 – 2 странички машинописного текста).

20. Составьте и заполните таблицу «Права и обязанности милиции и органов ФСБ Общие и военные суды: сходство и различие: сравнительный анализ».

21. Изобразите в виде схемы систему органов внутренних дел РФ.

22. Изобразите в виде схемы структуру и назовите возможности Муниципального таможенного комитета РФ.

23. Составьте кроссворд по теме «Органы обеспечения правопорядка и безопасности».

24. Решите кроссворд, составленный другим студентом (по выбору педагога).

25. Изобразите графически в виде схемы систему органов прокуратуры РФ Общие и военные суды: сходство и различие.

26. Изобразите графически систему органов юстиции РФ (в виде схемы).

27. Изобразите графически уголовно-исполнительную систему РФ в виде схемы.

28. Составьте схему «Адвокатские образования в Русской Федерации», указав особенности каждого вида адвокатских образований.

29. Какие препядствия организации юридической помощи гражданам в РФ вы считаете более необходимыми? Растолкуйте вашу точку зрения (1 – 2 странички машинописного Общие и военные суды: сходство и различие текста).

30. В согласовании с «Основами законодательства РФ о нотариате» перечислите:

1) аспекты, установленные законом к нотариусам в РФ;

2) виды и структура нотариата в РФ;

3) цели и функции нотариальной деятельности;

4) виды нотариальных действий и их короткая черта (всего их 20).

31. Составьте таблицу «Правовой статус нотариуса, занимающегося личной практикой, и нотариуса, работающего в гос Общие и военные суды: сходство и различие нотариальной конторе: сравнительный анализ».

32. Какие задачи организации и деятельности нотариата в РФ вы считаете более необходимыми? Растолкуйте вашу точку зрения (1 – 2 странички машинописного текста).

33. Разработайте на компьютере презентацию либо снимите учебный видеосюжет на тему, предложенную педагогом либо избранную вами с согласия педагога.

Проанализируйте нормы конституций либо законов забугорных Общие и военные суды: сходство и различие государств (одной либо нескольких), регулирующие деятельность того либо другого правоохранительного органа. Сравните их с надлежащими положениями русского законодательства. Какие особенности и общие черты имеются у правовых норм обеих стран? Какие нормы (с переменами либо без их) законодательство одной страны могло бы взять в долг у другой? Письменно докажите собственный Общие и военные суды: сходство и различие ответ (1 – 2 странички машинописного текста).

Аспекты оценивания самостоятельной работы:

составление схемы: 1 – 3 балла;

составление и наполнение таблицы: 1 – 2 балла;

анализ постановления Конституционного Суда РФ: 1 – 2 балла;

письменный ответ на вопрос: 1 – 3 балла;

составление кроссворда: 1 – 3 балла.

решение кроссворда: 1 – 2 балла.

В сумму баллов также врубаются:

решение задач по выбору педагога (1 – 2 балла за каждую задачку);

составление заданий по дисциплине Общие и военные суды: сходство и различие «Правоохранительные органы» с решением либо ответами (1 – 4 балла за каждое задание);

подготовка научных статей, конкурсных работ, выступление на конференциях с подготовкой тезисов под научным управлением педагога (по 1 – 7 баллов за каждую работу);

роль в деятельности научного студенческого кружка (1 – 10 баллов).

Составил: старший педагог кафедры уголовного права и процесса, кандидат юридических наук Э.В Общие и военные суды: сходство и различие. Жидков.


obshie-metodi-izucheniya-predmeta-teorii-gosudarstva-i-prava.html
obshie-metodicheskie-polozheniya-centrosoyuz-rosijskoj-federacii.html
obshie-metodicheskie-rekomendacii-po-organizacii-samostoyatelnoj-raboti-studentov.html