общетехнических и специальных дисциплин

Советы

По оформлению рефератов

Кафедра

общетехнических и особых дисциплин

Мценск, 2017

СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ПИСЬМЕННОЙ НАУЧНОЙ РАБОТЫ

Неважно какая научная работа, проделанная исследователем, приобретает реальное значение только тогда, когда с ее плодами получают возможность ознакомиться другие люди. Потому важным шагом научно-исследовательской деятельности является оформление приобретенных в процессе нее наблюдений и выводов в какой общетехнических и специальных дисциплин-нибудь принятой и общедоступной форме - доклада, статьи, монографии, диссертации и др.

Студенческая научная работа - будь то доклад, реферат, курсовая либо дипломная работа - также непременно должна быть оформлена в печатном виде. К оформлению таких работ предъявляются особенные требования, с которыми должен быть знаком каждый студент. В особенности кропотливо эти требования должны общетехнических и специальных дисциплин соблюдаться при описании дипломной работы, но лучше ознакомиться с принятыми правилам и дизайна уже на первом курсе и использовать их в протяжении всех лет обучения.

ТРЕБОВАНИЯ К ИЗЛОЖЕНИЮ МАТЕРИАЛА И СТРУКТУРЕ РАБОТЫ

Во время проведения научного исследования - как и при исследовании материала в процессе экспериментально-опытной работы - скапливается, огромное количество самых общетехнических и специальных дисциплин различных записей, фиксирующих результаты и наблюдения, приобретенные студентом по ходу работы. Такие записи нужно повсевременно классифицировать и упорядочивать, так как они могут быть применены не только лишь при написании курсовых и дипломных работ, доклада на студенческой конференции, статьи в сборник студенческих работ и др., да и в общетехнических и специальных дисциплин учебной работе.

При изложении научного материала, независимо оттого, пишите ли вы статью, курсовую либо другую работу, должны соблюдаться главные требования:

- конкретность, подразумевающая, что из всего обилия обретенных в процессе научной работы познаний, сведений данных будут отобраны только те, которые нужны для раскрытия вашей темы либо решения вашей задачи;

- четкость, которая достигается выделением общетехнических и специальных дисциплин в тексте отдельных частей, характеризующихся смысловой связностью и цельностью;

- логичность, предусматривающая определенную, заблаговременно принятую последовательность этих частей;

- аргументированность (т. е. доказательность), когда: любая высказываемая идея подкрепляется убедительными резонами (почему это так, а не по другому) либо подтверждается знатными воззрениями других ученых;

- точность формулировок, которая позволит избежать разнопланового общетехнических и специальных дисциплин толкования ваших выражений.

МЕТОДИЧЕСКИЕ Советы ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ

Введение

В современной литературе достаточно верно сформулировано значение понятия «реферат». Термин «реферат» имеет латинские корешки (лат. refero) и в дословном переводе значит «передаю, докладываю, сообщаю».

Реферат - это не сочинение, а обзор публикаций, доступных по данной теме. Реферат отвечает на вопрос: «Какая общетехнических и специальных дисциплин информация содержится в первоисточнике, что излагается в нем?». Еще М.В. Ломоносов гласил, что цель рефератов -в том, «чтобы уметь схватить новое и существенное в сочинениях».

В учебном процессе реферат понимается как короткое изложение в письменном виде либо в форме устного сообщения содержания книжки, учения, научной задачи, результатов исследований общетехнических и специальных дисциплин, также документа либо его части, включающее главные фактические сведения и выводы, нужные для начального ознакомления с документом и определения необходимости воззвания к нему.

Цель написания рефератов - обучить студентов связывать теорию с практикой, воспользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать сложные вопросы. Таким макаром, слово «реферат» имеет 2 значения:

1) Короткое общетехнических и специальных дисциплин изложение реферируемой научной работы, книжки, статьи;

2) Сообщение на заданную тему, изготовленное на базе лаконичного обзора литературы и других источников.

Главные требования, предъявляемые к реферату:

- информативность изложения;

- объективность, неискаженное фиксирование всех положении первичного текста;

- точность в передаче инфы;

- полнота отображения главных частей содержания;

- доступность восприятия текста реферата как по содержанию, так общетехнических и специальных дисциплин и по форме;

- соблюдение одного стиля; правильность в оценке материала;

- изложение в логической последовательности внедрение четкого, литературного языка.

Реферат - одна из форм интерпретации начального материала либо нескольких источников. Потому реферат, в отличие от конспекта, является новым, авторским текстом. Новизна в этом случае предполагает новое изложение, классификацию материала, необыкновенную общетехнических и специальных дисциплин авторскую позицию при сравнении разных точек зрения. Реферирование подразумевает изложение какого - то вопроса на базе систематизации, обобщения, анализа либо синтеза 1-го либо нескольких источников.

Специфичность реферата:

- в нем нет развернутых доказательств, сравнений, рассуждений, оценок;

- в нем дается ответ на вопрос, что нового, существенного по интересующей дилемме содержится в определенном общетехнических и специальных дисциплин тексте.

Реферат не должен отражать личных взглядов на излагаемый вопрос. Оценка может быть допущена только в последней, заключительной части в виде резюме.

Зашита реферата - одна из форм проведения устной аттестации студентов.

Она подразумевает значительную подготовительную работу: выбор задачи (темы), ее глубочайшее исследование, изложение результатов и выводов. Реферативная работа по социально- гуманитарным общетехнических и специальных дисциплин дисциплинам является одним из существенных моментов в выработке у студентов способностей самостоятельной работы с научной литературой, возможности решать и оценивать разные ситуации.

ВИДЫ РЕФЕРАТОВ

В педагогической и методической литературе по организации творчества преподавателей и студентов представлено несколько классификаций рефератов. Существует систематизация видов рефератов (создатель Н.Н. Соловьева) по разным общетехнических и специальных дисциплин аспектам:

- по полноте изложения - информативные (рефераты-конспекты) и индикативные (рефераты-резюме)

- по количеству реферируемых источников - монографические и обзорные;

- по читательскому предназначению - общие (черта содержания в целом, ориентация на широкую аудиторию), спец (ориентация на профессионалов) и авторефераты.

Единым требованием ко всем видам будет то, что реферат не должен отражать личных общетехнических и специальных дисциплин взглядов на излагаемый вопрос, также давать оценку тексту. Другие методисты-филологи предлагают деление рефератов на репродуктивные и продуктивные. Репродуктивные рефераты воспроизводят содержание первичного текста. Продуктивные рефераты подразумевают критичное либо творческое осмысление литературы.

Реферат-конспект содержит в обобщенном виде фактографическую информацию, иллюстративный материал, сведения о способах исследования, о приобретенных результатах и общетехнических и специальных дисциплин способностях и к внедрения.

Реферат-резюме при водит только главные положения, тесновато связи другие с темой текста.

Реферат-обзор обхватывает несколько первичных текстов, дает сравнение различных точек зрения по определенному вопросу.

Реферат-доклад дает анализ инфы, приведенной в первоисточниках, и беспристрастную опенку состояния задачи,

В структуре реферата выделяются общетехнических и специальных дисциплин три главных компонента: библиографическое описание, фактически реферативный текст.

Реферирование представляет собой умственный творческий процесс, включающий осмысление текста, аналитико-синтетическое преобразование инфы и создание нового текста.

Более применимыми формами рефератов в учебных заведениях среднего проф образования являются последующие виды рефератов: учебные, экзаменационные и творческие.

Цель учебных рефератов обучить студентов работать отлично. Эффективность общетехнических и специальных дисциплин - это не объем, а максимум результата при минимуме издержек сил и времени. К огорчению, в последние годы в связи с компьютеризацией учебного процесса участились случаи сдачи рефератов, взятых из Веба в готовом виде. Тем студенты, обкрадывают сами себя, свои познания, так как они не обучаются самому главному - работать общетехнических и специальных дисциплин с литературой. Особенность учебных рефератов том, что от их не просит весомой отдачи. Но конкретно учебные рефераты дают способности для разработки более сложных рефератов: контрольных, экзаменационных, творческих.

Контрольные рефераты употребляют для проверки готовности человека к выполнению той либо другой работе. Если в учебном реферате создатель представляет тему, то общетехнических и специальных дисциплин в контрольном реферате он представляет себя (через свое представление темы),

Реферат контрольного типа в неотклонимом порядке сдается при поступлении в аспирантуру и другие учебные заведения. При подготовке контрольного реферата следует подать материал так, чтоб обосновать свое моральное право заниматься той темой, по которой готовится реферат, для этого принципиально, чтоб в общетехнических и специальных дисциплин него попали труды узнаваемых ученых.

Сейчас при устройстве на престижную работу у соискателей также могут добиваться предоставление реферата по теме, которой занимаете компания. Это в особенности принципиально, когда на работу устраивается юноша. У профессионалов со стажем можно запросить отчёт о результатах их прошедших лет, резюме либо советы, а общетехнических и специальных дисциплин у юного человека, только-только окончившего учебное заведение, ничего этого нет. При помощи реферата можно узнать, как работник знаком с предлагаемым видом деятельности. При всем этом учитывается не только лишь широта и глубина познаний, да и оперативность работ. А эти способности можно приобрести при написании учебных рефератов.

Творческие рефераты - самый общетехнических и специальных дисциплин увлекательный вид рефератов, так как поводом для их написания может стать знакомство с увлекательной статьей в журнальчике, сообщение по телевидению, увлекательная книжка.

Серьезный отбор это база хоть какого творчества, а чтоб отбирать, нужно иметь начальные материалы. Творческие рефераты для этого подходят более всего.

Экзамен в форме защиты реферата общетехнических и специальных дисциплин - вид рефератов, используемых в образовательных учреждениях, хотя время показало, что подмена проведения аттестации в устной форме (по билетам) защитой реферата

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД РЕФЕРЕТОМ

В организационном плане написание реферата есть процесс, распределенный во времени по шагам. Все этапы могут быть сгруппированы в три главных: предварительный, исполнительский и заключительный. Снутри 3-х общетехнических и специальных дисциплин главных имеются последующие этапы работы над рефератом:

1.Выбор задачи, ее обоснование и формулирование темы.

2.Исследование главных источников по теме.

3.Составление библиографии.

4.Конспектирование либо тестирование нужного материала.

5.Классификация зафиксированной и отобранной инфы.

6.Определение главных понятий темы.

7.Корректировка темы и главных вопросов анализа

8. Разработка логики исследования препядствия, составление плана.

9.Реализация плана, написание общетехнических и специальных дисциплин реферата.

10.Самоанализ, предполагающий оценку новизны, степени раскрытия сути препядствия, обоснованности выбора источников и оценку объема реферата.

11.Проверка дизайна перечня литературы.

12.Редакторская правка текста.

13.Оформление реферата и проверка текста исходя из убеждений грамотности и стилистики.

ПОДГОТОВКА И НАПИСАНИЕ РЕФЕРАТА

Выбор темы

Выбор темы - один из принципиальных моментов подготовки к написанию реферата. Обычно, темы для студентов общетехнических и специальных дисциплин разрабатываются педагогами. Но студент может предложить без помощи других сформулированный вариант наименования и направления научной работы. Тема реферата должна быть животрепещущей, учесть интересы студента, его возможности и уровень развития обще учебных умений и способностей, При всем этом следует учесть последующее:

-тема должна быть сформулирована хорошо с литературной точки общетехнических и специальных дисциплин зрения;

-в заглавии реферата следует найти точные рамки рассмотрения темы, которые не должны быть очень широкими либо очень узенькими.

Тема может носить междисциплинарный и встроенный нрав, быть в рамках программки дисциплины либо расширять ее содержание (рассмотрение истории задачи, новых теорий, новых качеств задачи, новых источников). При изложении содержания общетехнических и специальных дисциплин принципиальна значимость трудности, рассматриваемой в реферате, ее актуальность, логическая последовательность. Выводы должны формулироваться лаконически, с соблюдением принципа: от личных вопросов к принципиальным положениям

СТРУКТУРА РЕФЕРАТА:

I. Введение.

II. Основная часть.

Ш. Заключение.

IV. Перечень литературы.

V. Приложение (необязательная часть).

ВВЕДЕНИЕ

Во внедрении должна быть обусловлена актуальность темы реферата, ее теоретическая и общетехнических и специальных дисциплин практическая значимость, степень научной разработанности темы и наличие разных подходов в ее решении.

Не считая того, во внедрении даются короткие сведения об создателе: ученая степень создателя, его специализация; ценность создателя; черта источника и указание способов разработки темы.

Очень принципиально, чтоб студент умел верно сконструировать цель (либо несколько целей), также общетехнических и специальных дисциплин задачки, которые требуется решить. Введение должно содержать также лаконичный обзор изучаемой литературы, анализ сильных и слабеньких сторон того либо другого источника.

Введение - это вступительная часть реферата, помещаемая перед главным текстом. Объем введения обычно составляет 1-2 странички текста.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Основная часть реферата содержит материал, отобранный студентом для рассмотрения избранной им трудности. В общетехнических и специальных дисциплин этой части создатель реферативного сочинения решает задачки, поставленные во внедрении. Основная часть должна включать в себя развитие научных представлений о дилемме. Целенаправлено показал, связь трудности с современной реальностью. Не считая того, она должна содержать собственное мировоззрение студента и сформулированные самостоятельные выводы, опирающиеся на надлежащие факты.

Основная часть может общетехнических и специальных дисциплин быть разбита на параграфы (разделы), которые должны размещаться поочередно, логически.

Письменная обработка приобретенных познаний часто бывает сложным делом. Не расстраивайтесь, если у вас что-то не выходит «сразу». Вернитесь к работе через какое-то время. Главное в письменном изложении, чтоб вас сообразили. Постарайтесь разобраться в сущности работ, поставьте себя общетехнических и специальных дисциплин на место читателя, который лицезреет работу в первый раз.

Направьте внимание на логичность изложения материала, на связь меж параграфами и частями работы. Выводы нужно делать в каждом параграфе и главе.

Основной текст излагается в случайной форме. По ходу изложения материала создатель может ссылаться на других создателей, различные источники общетехнических и специальных дисциплин (документы, карты, таблицы, схемы и т.д.), которые должны размещаться после текста. Общий объем основной части -8-15 страничек.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Заключение подводит результат работы. Оно должно содержать главные выводы создателя по решению заморочек, поставленных в основной части реферата. Заключение может содержать и предложения по предстоящей научной разработке вопроса.

По объему не должно превосходить введение общетехнических и специальных дисциплин (1-2 странички).

Заключение - часть реферата, в какой формулируются выводы. Оно должно быть точным и коротким.

- подводя общие итоги, необходимо подчеркнуть, что ...

- таким макаром, реальная работа… . Недочеты, недостатки

- к недостаткам работы следует отнести .

- значимый недочет данного исследования заключается в .

- отмеченные недостатки не оказывают влияние на конечные результаты работы.

- обозначенные замечания не оказывают общетехнических и специальных дисциплин влияние на конечные результаты работы.

- перечисленные недочеты и недостатки очень серьезны и ... VI.

Выводы

- Работа может быть оценена положительно.

- Истинное исследование заслуживает высочайшей оценки.

- Более увлекательный материал дан в главе 3 ...

- В качестве пожеланий создателю можно порекомендовать ...

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение - часть реферата, имеющая дополнительное справочное значение, нужное для более полного освещения темы. По общетехнических и специальных дисциплин форме и содержанию приложения многообразны: таблицы, схемы, графики, картинки, карты, фото, эталоны и т.д.

Выборка ЛИТЕРАТУРЫ И РАБОТА С НЕЙ

Выбрав тему, нужно изучить, подобающую литературу: книжки, брошюры, журнальные и газетные статьи.

Для выбора литературы студенты могут пользоваться хоть какой библиотекой: собственной, института, городской, областной.

В библиотеках обычно общетехнических и специальных дисциплин есть сборники (алфавитный, периодический, предметный), которые позволяют отыскать нужное печатное издание.

В критериях «информационного бума» огромное значение получила справочная литература, созданная для резвого получения каких-то сведений научного, практического и познавательного нрава. К справочным изданиям относятся энциклопедии, словари, справочники. Справочная литература - море книжек нужных, подходящих, иногда совсем нужных.

Получив общетехнических и специальных дисциплин книжку, пристально изучите аннотацию, в какой в очень короткой форме излагаются главные идеи данной работы

Потом ознакомьтесь с оглавлением, поглядите введение (вступление) и заключение.

При исследовании источника либо книжки целенаправлено делать надлежащие выписки. Лучше делать их на отдельных листах бумаги и с одной стороны листа.

Не стоит забывать и о записях общетехнических и специальных дисциплин, полных библиографических сведений об изучаемой книжке, которые нужны для правильного дизайна перечня литературы.

Перечень ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

Порядок построения перечня определяется самим создателем. Но на сегодня более всераспространенным является перечисление в алфавитном порядке (по первым буковкам фамилий создателей либо. заглавий сборников). Нужно также указать место издания, заглавие издательства, год издания. Может общетехнических и специальных дисциплин быть внедрение и других методов: периодический и в порядке упоминания в тексте реферата.

Пример дизайна - порядок дизайна перечня источников и литературы.

Источники:

1. Документы органов гос власти и местного самоуправления; указы, постановления распоряжения, приказы и т.д., размещенные в правительственных вестниках, журнальчиках, газетах (в хронологическом порядке).

2. Сборники документов и материалов общетехнических и специальных дисциплин (в алфавитном порядке).

З. Мемуары и воспоминания (в алфавитном порядке).

4. Неопубликованные архивные источники (с указанием архива, номера и наименования фонда, номеров описей и дел).

Литература

Монографии, журнальные и газетные статьи (в алфавитном порядке). Эталон дизайна перечня источников и литературы

Источники

Конституция Русской Федерации. Принята общенародным голосованием 12 декабря общетехнических и специальных дисциплин 199Зг. (Отдельное издание). - М: Издат. группа Инфра.; М. - Норма, 1997.

Литература

Бугаев В.И., Зырянов П.Н. История Рф, конец ХVIII - XIX вв.: Учебник для 10 класса. - М.: Просвещение, 1999.

Емохонова Л.Г. Глобальная художественная культура. - М.: Академия, 1998.

Любимов Л.Д. Искусство Старой Руси. - М, Просвещение. 1999. Энциклопедия для деток. - Т.7: Искусство - М общетехнических и специальных дисциплин: Аванта, 2001.

Источники представлены в таком перечне их библиографическими описаниями. Зависимо от того, какой принцип положен в базу группировки произведений, различают последующие виды списков лите­ратуры:

- алфавитный, когда записи размещаются по алфавиту фамилий создателей и названий произведений;

- периодический, в каком выделены рубрики, расположенные в определенной последовательности; снутри этих рубрик соблюдается ал общетехнических и специальных дисциплин­фавитное размещение записей;

- хронологический, когда учитывается год издания работы.

В студенческих научных работах обычно применяется алфавитный принцип расположения описаний. Периодический принцип употребляется в тех случаях, когда различные источники изучаются с разной целью либо относятся к различным областям познания. В первом случае часть произведений служит источником сведений, данных, которые анализируются общетехнических и специальных дисциплин в работе. Так, в работах исторического нрава может выделяться раздел «Архивные материалы», в лингвистических - «Словарная литература» и т.д.

Во 2-м случае идет речь о работах междисциплинарного нрава, выполненных на стыке 2-ух различных наук, к примеру, биологии и социологии, педагогики и экономики и т.д.

Библиографическое описание источника общетехнических и специальных дисциплин может быть коротким, включающим только главные данные, и расширенным, в каком приводятся все сведения об издании.

К примеру:

Короткое описание

Азимов А. Язык науки. М, 1985. Расширенное описание

Азимов А. Язык науки / Пер. с англ. И. Э. Лалаянца./ Под ред. и с предисл. Б. Д. Сергиевского. - М: Мир, 1985. - 278 С. - (В мире науки общетехнических и специальных дисциплин и техники). - Предм. указ.: с. 276- 279.

Короткое описание применяется, обычно, в подстрочных ссылках. В библиографических перечнях дается расширенное описание. Но нужно сказать, что в студенческих научных работах принято хотя и расширенное, но более облегченное описание источников.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ Книжек

Напомним, что библиографическое описание включает несколько расположенных в определенной последовательности общетехнических и специальных дисциплин неотклонимых частей:

- сведения об создателях;

- название; сведения об издании;

- выходные данные;

- количественные свойства.

Сведения об создателях включают их фамилии, написанные стопроцентно, без сокращений, и инициалы, которые размещаются после фамилии. Если книжка имеет 2-ух либо 3-х создателей, то их фамилии размещаются в том порядке, как они приведены в книжке, и делятся запятой. К общетехнических и специальных дисциплин примеру:

Лебединская К.С. Райская М.М., Грибанова Г В. Дети с нарушениями в аффективной сфере ...

Если книжка имеет 4 и поболее создателей, то сведения о их даются после заглавия и отделяются от него косой чертой «/». При всем этом обычно перечисляются не все фамилии, а только 1-ые общетехнических и специальных дисциплин три и дальше следуют слова «и др.», что значит «и другие». К примеру:

Умеете ли вы разговаривать? / И. И. Горелов, В. Ф. Житников, Л. А. Шкатова и др ....

Название произведения приводится точно по титульному листу, без кавычек. Время от времени книжка имеет 2-ое, уточняющее заглавие. Оно также приводится в общетехнических и специальных дисциплин описании и отделяется от основного двоеточием либо точкой - как на титульном листе.

СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА НАПИСАНИЯ РЕФЕРАТА

Реферат пишется по определенному плану. Начальный план обычно рекомендуется педагогом. Но при исследовании соответственной литературы этот вариант плана уточняется и совершенствуется.

План - это логическая база реферата. От правильного его составления зависит структура и логическая связь его частей общетехнических и специальных дисциплин. Имея подготовительный план, студент обращается к библиографии, прибегая к помощи библиографического каталога. Когда в достаточной степени накоплен материал, можно приниматься за его классификацию, отразив в плане все главные части реферата.

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РЕФЕРАТА

Оформление реферата подчинено определенным требованиям. Реферативную работу студент делает на стандартных листах писчей бумаги (формат общетехнических и специальных дисциплин А4) в письменном, машинописном либо компьютерном варианте. Четкий объем реферата находится в зависимости от темы, и количества проработанных источников, и от задачки, которую поставил впереди себя студент-автор. Разумнее принять объем работы от 10 до 20 машинописных листов (формат А4).

Текст помещается на одной стороне листа с неотклонимым выделением полей(левое общетехнических и специальных дисциплин поле листа 20 мм, правое-10 мм, верхнее и нижнее - 15 мм) и порядковой нумерацией листов. Титульный лист реферата считается первым листом, содержание вторым. На этих страничках нумерация не ставится. Она считается с числа "3" (соответствует первому листу «Введение»).

Каждый новый раздел реферата печатается с новейшей странички.

Заглавия и подзаголовки общетехнических и специальных дисциплин отделяются от основного текста сверху и снизу 3-мя интервалами.

Титульный лист

1-ая страничка реферата, которая должна содержать главные сведения о работе и её создателе.

В высшей части листа указывается заглавие учебного заведения в полном объеме, без сокращений.

В центре - тема реферата. Ниже темы справа указывается Ф.И.О. студента, группа общетехнических и специальных дисциплин, Ф.И.О. управляющего.

Понизу титульного листа обозначается город и год написания реферата.

Оглавление

Оглавление следует после титульного листа реферата. В нем указываются главные части реферата (введение, основная часть, заключение, перечень литературы) с указанием соответственных страничек.

Разделы нумеруются арабскими цифрами. Если разделы «Оглавление» разбиты на подразделы, то их нумерация составляется из номера раздела общетехнических и специальных дисциплин и подраздела, разбитых точкой. К примеру, раздел 1 «Подготовка и написание реферата», подраздел 1.1 «Выбор темы».

Аспекты ОЦЕНКИ РЕФЕРАТА

Аспектами оценки реферата являются:

- новизна реферированного текста;

- степень раскрытия сути трудности:

- обоснованность выбора источников;

- соблюдение требований к оформлению. Новизна текста определяется:

- актуальностью препядствия и темы;

- самостоятельностью в постановке трудности, в формулировании ее нового общетехнических и специальных дисциплин нюанса, избранного для анализа, в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных и интегративных);

- наличием авторской позиции;

- стилевым единством текста, единством жанровых черт. Степень раскрытия сути задачи подразумевает:

- соответствие плана теме реферата;

- соответствие содержания теме и плану реферата;

- полноту и глубину раскрытия главных понятий трудности;

- обоснованность методов и общетехнических и специальных дисциплин способов работы с материалом:

- умение работать с литературой;

- умение обобщать, делать выводы, сопоставлять разные точки зрения по данной дилемме.

Обоснованность выбора источников оценивается:

- полнотой использования работ по дилемме;

- привлечением более узнаваемых и новейших работ по дилемме (журнальные публикации, материалы сборников научных трудов и т.д.).

Соблюдение требований к оформлению определяется:

- оценкой грамотности общетехнических и специальных дисциплин и культуры изложения;

- владением терминологией и понятийным аппаратом задачи;

КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ, РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ РЕФЕРАТИВНОЙ РАБОТЫ

В процессе работы над рефератом педагог держит под контролем деятельность студентов. С этой целью обычно определяется время для консультаций. Консультации могут быть персональными и групповыми. В случае необходимости материал дорабатывается и совершенствуется общетехнических и специальных дисциплин. Окончательный срок сдачи реферата определяется управляющим. В двухнедельный срок он должен про веровать предварительный и окончательный варианты реферата, написать рецензию с указанием плюсов и недочетов работы.

Рецензия - важный показатель работы студента над рефератом.

Рецензия (от лат. recensio - рассмотрение) - разбор и оценка научного либо художественного произведения либо научного труда; критичный отзыв общетехнических и специальных дисциплин о сочинении либо произведении, который показывает на плюсы и недочеты, высказывает оценку, мировоззрение при детализированном анализе.

Схематический план рецензии

1.Вступление

2.Основная часть

3.Выводы

Типовой план рецензии (вероятные варианты):

I.Предмет анализа

- В работе ...

- В данном исследовании…

- Предметом анализа ...

- Рецензируемая работа ... и т.д.

II. Актуальность темы

- Реальная работа посвящена ...

- Работа рассматривает животрепещущую тему ...

- Актуальность темы следует общетехнических и специальных дисциплин из наименования рецензируемой работы.

III. Короткое содержание

1. Пересказать содержание (введения, глав, параграфов, заключения, и подсчет страничек, рисунков, источников, библиография и т.д.) представленной работы для рецензии.

2. Отметить самое существенное:

- центральным вопросом работы ...

- через всю работу главной темой проходит ...

VI. Общая оценка

- оценивая работу в целом ...

- соблюдением требований к объему общетехнических и специальных дисциплин реферата:

- правильным оформлением ссылок на применяемую литературу;

- культурой дизайна.

ЗАЩИТА РЕФЕРАТА

Хотя проведение аттестации в форме защиты реферата не возбраняется, но применение её не всегда целенаправлено. Если педагог в силу весомых обстоятельств разрешает студенту такую форму аттестации, то он должен поставить в известность учебную часть.

Тема реферативных работ, вынесенных на общетехнических и специальных дисциплин экзамен, утверждается на заседании цикловой методической комиссии.

Необходимо отлично осознавать различие текста работы и доклада по ней. Для этого полезно задуматься о смысле проведения научно-практических конференций. А смысл этот в последующем; текст работы сух, нередко «с листа» тяжело сходу осознать идею исследования. На конференции текст «озвучивается», но не весь общетехнических и специальных дисциплин попорядку. Основная, задачка докладчика - сочно сконструировать и чувственно выложить саму сущность исследования, лаконически проиллюстрировав ее маленьким количеством: ярко, образно оформленного, комфортного для восприятия иллюстративного материала. Доклад - личностная форма содержательного общения, докладчик должен донести до слушателей свою особенность в исследовании, тогда и вся работа становится более понятной.

Вот поэтому написанная работа общетехнических и специальных дисциплин и доклад по ней - совсем различные жанры творчества, к которым необходимо готовиться по-разному. На докладе неприемлимо зачитывание работы, перегрузка его излишними данными. Этим обуславливается и жесткий регламент выступлений, практикуемый на конференциях. Вправду, для освещения сущности работы 10 минут заранее хватает (и это не очень находится в зависимости от общетехнических и специальных дисциплин объема самой работы), все другое, если у аудитории появился энтузиазм, излагается в ответах на вопросы либо в кулуарах.

В заключение нужно сказать о правилах этики, принятых в научном мире. Участники хоть какой конференции - сначала коллеги, познающие наш непростой мир рука об руку. Потому главной чертой отношений ученых является общетехнических и специальных дисциплин обоюдное почтение. Помните всегда о том, что ваш неосмотрительный, необмысленный поступок может оскорбить других (к примеру, выход из аудитории во время доклада, либо уход с конференции сходу после собственного доклада),

Помните о том, что ваши работы - только 1-ый шаг в немного приоткрывшуюся вам дверь науки. Никогда не запамятовывайте, что основная награда общетехнических и специальных дисциплин в этом ваших научных управляющих, которые посодействовали вам его сделать. Истинное самостоятельное научное исследование может быть только после получения высококачественного, многостороннего высшего образования; для того чтоб стать учеными, вам необходимо еще годы и годы напряженно обучаться. Не останавливайтесь на достигнутом!

Выступление с докладом - ответственное научное поручение. Доклад обеспечивает общетехнических и специальных дисциплин возможность апробирования результатов научного исследования в воззрениях других лиц, проверки изготовленных выводов через разные оценки профессионалов, преодоления колебаний и разногласий. Выступления с докладами воспитывают привычку не страшиться аудитории, умение стремительно концентрировать внимание при ответах на вопросы, вести научную дискуссию.

Выступая с докладом, следует держаться свободно, не концентрировать свое внимание на общетехнических и специальных дисциплин отдельном слушателе, а обращаться ко всей аудитории. При подготовке доклада нужно за ранее прочитать его пару раз вслух.

УСТНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Инфы

Значительную часть научных сведений ученые и спецы получают из устных источников - докладов и сообщений на совещаниях, семинарах, симпозиумах, конференциях и бесед при личных встречах и т.д общетехнических и специальных дисциплин.

Совещание - это форма коллективных контактов ученых и профессионалов 1-го научного направления. Состав участников совещания и продолжительность выступлений строго регламентируются.

Семинар - форма групповых занятий по какому-либо предмету либо теме при активном участии студентов, слушателей.

Коллоквиум - форма коллективных встреч, где обмениваются воззрениями ученые разных направлений. Все присутствующие становятся участниками непосредственной дискуссии общетехнических и специальных дисциплин. На коллоквиумах официальные докладчики не назначаются.

Симпозиум полуофициальная беседа с заблаговременно приготовленными докладами, также выступлениями экспромтом. Участники симпозиума могут посещать не все доклады»,!, встречаться и кулуарах.

Конференция - часто встречающаяся форма обмена информацией. Одна часть участников - докладчики - докладывают о новых научных идеях, результатах теоретических и экспериментальных работ, о производственном опыте, отвечают на общетехнических и специальных дисциплин вопросы. Другая, еще большая часть - слушатели, воспринимающие информацию. Они могут задавать вопросы и участвовать в прениях. На участником конференции ложится большая информационная нагрузка, потому устанавливается серьезный регламент для докладчиков и выступающих в прениях, про водятся секционные заседания. На конференциях организуются стендовые доклады, при которых в определенном месте общетехнических и специальных дисциплин вывешивается иллюстративным материал к ним и докладчики сразу отвечают на вопросы, потому что задающие их могли за ранее ознакомиться с содержанием каждого доклада, прочитав сборник инстракций докладов, включенных в программку конференции. В учебных заведениях конференции проводятся систематически (годичные, приуроченные к разным датам и т.д.). Конференции обычно принимают решения и советы общетехнических и специальных дисциплин.

Съезды и конгрессы - высшая, более презентабельная форма общения, они имеют государственный либо интернациональный нрав. Тут вырабатывается стратегия в определенной области науки и техники либо в ряде смежных областей.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ

Письменная научная работа производится на стандартных листах форматом 21,0 х 29,7 см.

Интенсивность цвета шрифта должна быть общетехнических и специальных дисциплин схожей на всей страничке.

Исправления в тексте допускаются, но они должны быть выполнены аккуратненько. Для этого лучше использовать особое средство «Штрих», которым можно закрасить опечатку либо ошибку, а после того, как оно высохнет, сверху вписать темной пастой верный текст (символ, буковку).

Нумерация страничек начинается с самого первого листа, но общетехнических и специальных дисциплин ставится только со 2-ой странички. Номер обозначается арабской цифрой и может размещаться или вверху, или понизу странички – главное, чтоб соблюдалось единообразие во всей работе.

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

Титульным листом, либо титулом, именуют 1-ый лист работы, содержащий главные сведения о ней.

Вверху рабочего поля странички симметрично по центру пишется стопроцентно заглавие министерства, ниже - заглавие учебного общетехнических и специальных дисциплин заведения. Примерно в центре листа большими знаками пишется заглавие работы. Под ним указываются сведения об исполнителе (фамилия, инициалы, номер группы, заглавие факультета) и научном руководителе (фамилия, инициалы, ученая степень, должность).

Экономное образовательное учреждение орловской области

Среднего проф образования

«ОРЛОВСКИЙ ТЕХНИКУМ АГРОБИЗНЕСА И СЕРВИСА»

Г. Мценск, Орловской области

Заглавие работы

Создатель общетехнических и специальных дисциплин: (Ф.И.О. создателя, группа)

Управляющий: (Ф.И.О. управляющего, должность)

Мценск, 2011

Заглавия РУБРИК

Любая выделенная рубрика имеет заголовок - слово либо словосочетание, в каком формулируется ее основное содержание. Он пишется на отдельной строке (либо нескольких строчках) до текста рубрики и размещается симметрично по центру. Не считая того, заголовок обычно выделяется из общего текста общетехнических и специальных дисциплин к тому же оформлением. Точка в конце заголовка не ставится.

В качестве заголовка введения и заключения, обычно, употребляются сами наименования рубрик, т. е. слова «введение» и «заключение».


obshie-polozheniya.html
obshie-ponyatiya-filosofskoj-antropologii.html
obshie-ponyatiya-i-principialnaya-tehnologiya-elektromontazhnih-rabot.html